LUNES:
Transición:
FUTBOL: Escuela de formación que busca acercar a los niños de este grado a la iniciación y preparación deportiva haciendo un especial énfasis en el Futbol.
DANZA: Acercar a los niñas(os) de grado transición al manejo del esquema corporal y la apropiación rítmica por medio de la danza contribuyendo a la implementación de coreografías que permitan la integralidad y la socialización entre ellos.
Jardín y Prejardín:
AMIGOS DE LA NATURALEZA: Este Taller propicia diversas experiencias significativas para los niños y niñas del preescolar, al descubrir el mundo de los seres vivos y la función que ejercen dentro de nuestro ambiente natural. Aprendiendo además características propias de animales y plantas; por medio de actividades que posibilitan la intervención de su hábitat de forma respetuosa, como el proporcionar alimentos y cuidados a los animales, comprender la importancia de cuidar las plantas y su proceso de crecimiento desde la preparación de la tierra, el abono, la siembra, hasta la cosecha de vegetales y flores, siendo esto una excusa para comprender procesos tan complejos como la vida misma y el fortalecimiento de valores como el respeto por la vida, el cuidado de la naturaleza y los seres vivos, entre otros.
MARTES:
Transición, Jardín y Prejardín
MAGIC ENGLISH: En la actualidad el inglés, como integrador en un mundo globalizado, es esencial para la interacción cultural y el desarrollo profesional de los estudiantes. La comunidad marista debe garantizar el acceso de los estudiantes a un mundo competitivo y cada vez más tecnificado que requiere herramientas de comunicación universal como el idioma inglés. Todos los niños tienen una lengua materna, lo cual es cualquier idioma aprendido antes de los 3 años. Un idioma aprendido después de los 3 años es considerado una segunda lengua. Un niño que aprende una segunda lengua después de los 3 años para por un bilingüismo secuencial, lo cual involucra un proceso diferente de aprendizaje al del bilingüismo simultáneo el cual se refiere a cuando un niño menor de 3 años está aprendiendo dos o más idiomas a la vez.
MIERCOLES:
Transición:
AMIGOS DE LA NATURALEZA: Este Taller propicia diversas experiencias significativas para los niños y niñas del preescolar, al descubrir el mundo de los seres vivos y la función que ejercen dentro de nuestro ambiente natural. Aprendiendo además características propias de animales y plantas; por medio de actividades que posibilitan la intervención de su hábitat de forma respetuosa, como el proporcionar alimentos y cuidados a los animales, comprender la importancia de cuidar las plantas y su proceso de crecimiento desde la preparación de la tierra, el abono, la siembra, hasta la cosecha de vegetales y flores, siendo esto una excusa para comprender procesos tan complejos como la vida misma y el fortalecimiento de valores como el respeto por la vida, el cuidado de la naturaleza y los seres vivos, entre otros.
Jardín y Prejardín:
DANZA: Acercar a los niñas(os) de grado transición al manejo del esquema corporal y la apropiación rítmica por medio de la danza contribuyendo a la implementación de coreografías que permitan la integralidad y la socialización entre ellos.
COCINERITOS: Con este proyecto se pretende fomentar en los niños y niñas sus capacidades artísticas, dándoles a conocer la importancia de la alimentación, ya que es uno de los pilares fundamentales de la salud, y especialmente en los niños.
La propuesta de trabajar con un taller de cocina, acercará a los niños a un espacio donde puedan explorar cualidades, aromas, texturas, sabores y colores de los alimentos; también se pretende conseguir que los niños y niñas adquieran unas nociones de seguridad e higiene mientras cocinan.
JUEVES:
Transición, Jardín y Prejardín:
TIEMAR: Significa tierra marista y es un movimiento de pastoral infantil marista que acoge a los niños y niñas de 3 a 7 años en un proceso continuo de vivencias significativas que busca generar en cada uno de sus integrantes los valores de amor, amistad, compañerismo, protección, oración y sensibilización con la naturaleza por medio de las experiencias en los encuentros e interacción con los demás, permitiéndoles adquirir pequeños compromisos y responsabilidades al proyectarse en diferentes ambientes.
